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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

El presente programa, ha sido elaborado tomando en cuenta que la asignatura de investigación educativa I, se imparte a los estudiantes de la Carrera de Ciencias de la Educación en el término de primer semestre, de tal manera las unidades didácticas y los contenidos mínimos podrán orientar e iniciar a la investigación científica durante el proceso de formación, siendo una introducción general, desde el punto de vista teórico, tomando en cuenta las dimensiones epistemológicas de la Investigación Educativa, al mismo tiempo dotarle de algunos instrumentos para que sea capaz de despertar en él un espíritu crítico y creativo y reflexivo acerca de la vida y del mundo que los rodea. Considerando que los universitarios deben adquirir y tener competencias sólidas en el hecho investigativo con relación en el área de formación.

Así mismo se considera que la asignatura de investigación educativa I, constituye uno de los componentes fundamentales de los futuros profesionales de Ciencias de la Educación, razón por lo cual se debe encarar el proceso de formación con mayor cientificidad posible en el desarrollo del proceso académico en los estudiantes de primer semestre.